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2-1 三大诉讼超通俗区分

3-1 托幼机构保护幼儿权利和保护家长权利

3-2 特殊幼儿保护与家庭保护

3-3 正脸不入镜头 保护幼儿隐私

3-4 幼儿园召开家长会

3-5 儿童权利有关法规

3-6 幼儿园食品安全与家园沟通

3-7 幼儿园召开餐食品鉴会

4-1 幼儿园和托育机构中不同岗位教师的工作情境

4-2 幼儿园进餐环节

4-3 幼儿园幼儿的户外活动与睡眠

4-4 幼儿主题教育活动

4-5 幼儿园教学实施三则

4-6 保教人员一日工作规范细则

4-7 幼儿午睡看护

4-8 幼儿在园安全案例二则

4-9 托育机构一日生活制度

4-10 幼儿园和托育机构托育岗位的工作原则

5-1 托幼机构中不同岗位工作人员的工作场景

5-2 潜心育幼

5-3 保教人员工作案例

5-4 保教人员综合职业能力举例

6-1 保育老师与幼儿沟通的语言特点

6-2 保教人员与幼儿沟通应注意的细节

6-3 与婴幼儿沟通的方法与技巧

6-4 保教人员沟通时的体态语

6-5 使用评价语的礼仪规范

6-6 胆汁质、多血质、抑郁质、黏液质四种气质类型的性格特征

7-1 不同类型的家长

7-2 不同类型家庭的教养特点与指导要点

7-3 家园共育方法与幼儿教师礼仪素养

8-1 保教团队教师在日常工作沟通的场景

8-2 保教人员与食堂同事沟通班级出勤人数

8-3 保教老师配合帮助幼儿午睡后起床

8-4 教师交流不同意见的场景

8-5 古代沟通礼仪