1. 端正自己的态度：班主任在家访前，要端正思想认识和态度，避免告状及功利性家访；

2. 了解受访学生及家长情况：注意从学生实际出发，有针对性的进行家访；家访之前，班主任要通过可能的渠道了解家长的情况，以便能够有的放矢，与家长进行有效的沟通的交流。

3. 明确家访的目的。班主任要考虑家访要了解什么、沟通什么，有计划性和目的性的进行家访。

4. 准备好家访内容和沟通策略。家访前学习有关的教育政策和教育理论，利用家访宣传新的教育理念，取得家长对教育工作的理解；通过家访了解孩子在家中的行为习惯，挖掘孩子某些思想问题的根源，从而争取家长的配合来共同教育孩子；另外沟通策略也要构思好，比如切入的开场白，谈话的语气的把握，事例的列举，道理的剖析等。

5.做好充分的家访记录。班主任要建立家访笔记，写家访记录，对家访的情况、发现的问题，解决的方法都要有详细的记录，以便分析研究、观察效果、总结经验。