训练目标：能准确运用代词“你”。

训练资源：积木、代词提示卡（你）、“完成”提示卡、完成篮。

训练建议：

1.成人A与儿童面对面坐着，一起轮流叠高积木。成人可刻意推倒积木，并用惊讶的声音营造紧张的气氛以吸引儿童的参与和注意。积木倒下来后，成人提议再叠高积木。

2.向儿童示范运用代词：当轮到儿童叠高积木时,成人B立即拿起积木交给成人A，随即问成人A：“该谁放积木了？”并指向儿童的方向，然后出示代词“你”的提示卡。成人A立即望向儿童，并示范说：“到你了”，然后把积木交给儿童。

3.到成人叠高积木时，刻意停下来不做反应。成人B把积木交给儿童，问儿童：“该谁放积木?”并指向成人A的方向，然后出示代词“你”的提示卡和做出相应代词的口型，引导儿童望向成人A并说出代词“你”。如果儿童没有反应,成人B立即提示儿童望向成人A，再示范说：“到你了”，并引导儿童模仿。

4.如果儿童能说出正确的代词，成人立即给予口头表扬和描述说：“对了！到你了！”同时协助儿童把积木交成人A。

5.重复步骤3～4。当所有积木都叠起来（或积木再次倒下来时），成人出示“完成”提示卡，示意活动结束，指示儿童将积木放在完篮里。