2001年，Gullone、King、Ollendick 进行的一项关于儿童和青少年的焦虑发展情况的调查研究采用了纵向设计，日的是探索儿童青少年自我报告的焦虑情况发展的连续性与非连续性问题。此研究对68名10~18岁儿童连续追踪3年。研究结果显示，儿童青少年台我报告的焦虑情况总体上随时间的变化而降低，只有社会关注这一亚焦虑类型例外，没有表现出随时间变化而降低;对于正常的恐惧（ normalfear $3，女孩和年幼儿童的焦虑分数要高于男孩和年长儿童。然而，那些荻得高焦虑分数的儿童在3年的追踪过程中，其焦虑情况也表现出降低的题势。此外，纵向数据也揭示出焦虑的发展具有连续性，最初的焦虑水平可以显著地预测透踪后期的焦虑水平。研究者认为，儿童青少年的焦虑比成年人的短暂，成人焦虑模型不能应用于青少年。未来的研究应着重放在环境因素对儿童青少年焦虑发展的影响上。