教材简介
本教材充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。以音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等艺术形式为主体，开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的大学美育教学内容。
本着“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的原则，包括了音乐、美术、书法、舞蹈、戏曲、影视等艺术形式的审美引领和艺术实践，探讨形成以美学与艺术史论类、艺术鉴赏类、艺术实践类为主体的教材体系，并将这些艺术形式融合到各个理论板块，实现引领学生从感性认知提升到理性认知的目的。
课题一 美韵初章:美育的认知与实践
主题一 美与美育的基础认知
主题二 美学理论与美育起源
主题三 美育的内涵与实践
课题二 审美之旅:直觉体验与精神升华
主题一 审美的直觉反应和情感体验
主题二 审美的精神升华和思想分析
课题三 山水清音:自然美的迷境探寻
主题一 白然美及其构成要素
主题二 自然美的审美体验
课题四 人间行歌:社会美的审美回响
主题一 社会美的内涵与特征
主题二 社会美的审美价值
课题五 智境华章:科技美的本质与价值
主题一 科技美的内涵与本质
主题二 科技美的表现形式和审美价值
课题六 美的流变:象征·古典·浪漫
主题一 象征型艺术赏析
主题二 古典型艺术赏析
主题三 浪漫型艺术赏析
课题七声言藏美:语言艺术的审美
主题一 文学作品的语言审美
主题二影视作品的语言审美
主题三说唱艺术的语言审美
课题八艺韵流转:表演艺术的审美
主题一音乐审美
主题二舞蹈审美
主题三戏剧审美
主题四 戏曲审美
课题九 塑美凝韵:造型艺术的审美
主题一 绘画和书法的审美
主题二建筑和雕塑的审美
主题三工艺美术的审美:
主题四摄影和艺术设计的审美·
1.中国美学的发展
2.美育的基本技能
3.壶口瀑布-欣赏
4.审美之旅
5.安徽西递-欣赏
6.日出、日落-欣赏
7.自然美的审美核心要素
8.社会美鉴赏
9.感动中国2020年度人物·张桂梅
10.科技美
11.科技美的审美密码
12.浪漫艺术情感绽放
13.《凉州词》诵读
14.中国说唱艺术特色
15.说唱艺术
16.《春江花月夜》诵读
17.《春江花月夜》古曲
18.百鸟朝凤（民乐）
19.舞种大观
20.中国书法艺术-欣赏
21.千里江山图-欣赏
22.故宫-欣赏
23.颐和园、朱家角-欣赏
24.文物保护的意义
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1.中国美学的发展
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