教材简介
随着社会的不断进步，大众越来越重视0~3岁儿童的早期教育问题，政府在政策 上也开始重视，对早教给予了积极的政策引领， “积极开展学前教育，重视0~3岁婴幼 儿教育” 正式将0~3岁早期教育纳入中长期教育改革与发展规划之中。 早期教育的目的 不是让孩子拥有较多的知识技能，而是为了抓住大脑快速发育的时期，通过科学的保育 和教育方式使孩子接受适宜的刺激，从而使各方面能力得到更充分的发育、发展。 婴幼 儿的身心健康永远要摆在第一位，这就需要为婴幼儿提供良好的成长环境，让他们有充 裕的时间和精力展示爱玩的天性，在玩中学、在玩中探索，每一天过得精神愉悦、内心 充盈。
项目一 0～3岁婴幼儿早期教育基本理论概述
项目二 早期教育亲子活动设计基本原则和方法
项目三 0～1岁婴幼儿亲子活动设计与指导
项目四 1～2岁婴幼儿亲子活动设计与指导
项目五 2～3岁亲子活动设计与指导
项目六 亲子活动中的家庭教育要点
参考文献
1-1.亲子园幼儿发展与家长指导评价表
3-1.小儿身高体重的测量法
3-2.1个月婴儿测量评价方法
3-3.2～3个月婴儿测量评价方法
3-4.4～6个月婴儿测量评价方法
3-5.7～12个月婴儿的一日作息安排参考
3-6.7～9个月婴儿测量评价方法
3-7.10个月～1岁婴儿测量评价方法
4-1.13～18个月幼儿的一日作息参考
4-2.1岁1个月～1岁6个月婴儿测量评价方法
4-3.19～24个月幼儿的一日作息参考
4-4.1岁7个月～2岁婴儿测量评价方法
5-1.25～36个月幼儿的一日作息参考
5-2.2岁1个月～3岁婴儿测量评价方法
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