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本教材以财务分析中“ 获取信息一分析信息一撰写报告一整理档案”这一工作过程来设计全书内容，以学生在老师的指导下开展自我训练为主，理实结合、以实为主，做到学中做、做中学、学做合一。全书体例与内容在上市公司真实财务信息的基础，上展开训练，创设了真实情境，又有利于开展线上线下结合的翻转课堂。教材具有的特色在于:
1.注重大数据思维训练，契合最新专业目录要求。全书基于任务驱动大数据思维训练的理念，从财务信息的获取到分析，有意识地引导使用大数据工具、锻炼大数据思维，从而契合最新专业目录要求。
2.融入课程思政元素，践行立德树人根本任务。坚决贯彻执行党的教育方针，践行立德树人根本任务，培养高素质人才，教材通过案例的形式融入了课程思政元素。特别是有机融入了习近平新时代中国特色社会主义思想等政治品德元素、遵纪守法等社会公德元素、爱岗敬业诚实守信等职业道德元素为框架的德育。
3.校企合作开发，组建双师团队编写。本教材由职业院校专任教师携手企业专家合作开发，企业专家和校内骨干教师组成“双师”编写团队共同编写教材。坚持职业教育的特点，理论适度（以“知识准备”形式呈现），实操为主，坚持“编以致用”，将企业专家的工作经验融入到教材编写中。
4.创新任务式体例设计，开发活页式教材。根据财务分析工作过程将教材主体分为五大一级任务二十二项二级任务，明确了各任务的任务目标、任务成果要求、任务准备要求、知识点、任务示范等，在编写体例上有所创新。外观上，按教育部最新要求，设计为活页式教材，方便各任务的实施。
5.建成众多配套资源，便于师生教学。本书配套了齐全的教学资源。每一任务点均配备了教学课件、任务设计、课后训练习题、教学视频、案例库、思政案例等资源，形成种类多样、体系完整、内容丰富、资源细化的配套资源库。
6.注重实操能力训练，符合职业教育规律。将基础理论部分作为附录，列入自学或参考内容。将实际工作任务列为教材主体部分，强调动手操作能力、综合评价能力，符合最新职教政策要求和职业教育规律，可满足翻转课堂教学需要。
7.采用真实案例为内容，再现真实工作过程。以上市公司真实财务报表分析为任务内容，形成案例、任务和课后实战，再现真实的财务分析工作过程。
任务1.1 获取财务信息 -1 了解任务
