在线阅读
样书申请
配套资源

学前儿童游戏与指导（第二版）

  • ISBN:  978-7-200-15836-6
  • 作者:  王金洪
  • 定价:  ￥45.00
  • 版次:   第2版第4次
  • 适用专业:  学前教育系列,幼儿保育系列
  • 教材级别:  “十二五”国家规划教材,省级规划教材
  • 出版单位:   北京出版社
  • 出版/修订日期:  2020年8月

教材简介

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。游戏是儿童的生活，是儿童学习的主要方式，是儿童由个体的人向社会人转化的重要途径。游戏是儿童快乐的源泉，游戏具有神秘的力量。了解游戏的本质对于认识儿童世界、把握儿童身心发展的特点、寻找适合儿童身心发展的教育教学方法，具有重要的作用。

项目一　游戏概述

项目二　游戏理论

项目三　游戏与儿童发展

项目四　幼儿园游戏环境的创设

项目五　玩具与游戏材料的配备

项目六　各类游戏的指导

项目七　游戏观察与评价

项目八　游戏治疗

项目九　游戏案例

参考文献

  • 978-7-200-15836-6《学前儿童游戏与指导（第二版）》目录-样章 2023-11-20

  • 1-1-答案解析

    查看

  • 1-3-答案解析

    查看

  • 3-1-答案解析

    查看

  • 3-4-答案解析

    查看

  • 4-2-答案解析

    查看

  • 7-2-答案解析

    查看

  • 1-4-以认识为主线的儿童游戏的发展

    查看

  • 2-1-游戏同化论

    查看

  • 5-1-玩具的教育作用

    查看

  • 6-2-结构游戏的特点

    查看

  • 6-3-表演游戏的特点

    查看

  • 6-4-智力游戏

    查看

  • 1-2-游戏的特点

    查看

  • 2-2-中国的游戏理论

    查看

  • 3-2-游戏与儿童身体及社会性的发展

    查看

  • 3-3-游戏与儿童的情绪体验

    查看

  • 4-1-创设户外游戏场地

    查看

  • 5-2-玩具的使用

    查看

  • 6-1-角色游戏的特点及教育作用

    查看

  • 7-1-游戏观察的价值

    查看

  • 8-1-游戏治疗的意义

    查看

  • 8-2-游戏治疗的分类及方法

    查看

  • 9-1-中班儿童游戏特点

    查看