新书上架！教师教育类专业系列教材——《儿童心理学》

《儿童心理学》

儿童期是个体很重要的成长阶段，该阶段儿童会发展出各种能力，而且他们发展出的能力是此年龄阶段所特有的，完全不同于成人。因此，儿童的成长阶段是非常需要教育者和家长的特别关注。

在内容上，本书有如下特点：

1.本书在编写过程中，坚持正确的政治方向和价值导向，注重反映习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.本书编写符合国家职业教育改革精神，将专业精神和职业精神融入教材内容，旨在培养学生发展核心素养，体现“以学生为中心”“做中学，做中教”的教育理念。

3.本书是一本介绍儿童心理发展的特点和规律的心理学书籍，论述了儿童心理发展的主要理论，并从个体生命的起源开始，介绍了儿童的感知觉发展、想象和创造力、语言发展、情绪情感发展和个性发展等方面的内容。

4.本书还对某些特殊儿童如感觉统合失调儿童和注意力缺陷儿童的特点及干预方法进行了相关介绍。

5.本书内容为幼儿教师、小学教师、家长等人员了解儿童、正确引导儿童、理解和帮助儿童提供了相应的理论知识和依据。

在体例上，本书有如下特点：

1.在每个项目之前，对项目编写的背景和项目目标、要求等提出了教学建议，教师和学生可以以此为依据，进行相应的教学和学习活动。

2.在每个项目的正文前都由一个案例导入，由案例引发学生的思考，如此学生头脑中带着问题有目的的进行学习，有利于学生对相关理论和知识的掌握。

3.在每个项目的正文中，穿插了一些拓展阅读、教学案例、知识卡片等资料，其目的是开阔学生的视野，加深对相关问题的理解。

4.在每个项目结束时，都提出了本项目的检测任务，有利于学生巩固所学的内容，检测其对知识的掌握程度。

刘荣，心理学博士，副教授，硕士生导师，中国心理学会会员，现就任于首都师范大学初等教育学院，主讲 “儿童思维特点及发展”“儿童认知与学习”等心理学类课程，主要研究领域为儿童的学习与认知、学习困难儿童的认知特点与干预、儿童数学学习困难等。主持并参与国家自然科学基金、教育部人文社科项目、北京市教育科学规划课题等科研项目，在国内外期刊上发表论文数十篇。主编《心理统计基础教程》《初等教育研究方法》等多部教材，具有丰富的教学与科研经验。