教材简介
家庭是儿童生命的摇篮，是儿童出生后接受教育的第一个场所，是人生的第一个课堂，学前儿童家庭教育是伴随儿童一生的重要教育环节。除此外，儿童所生活的社区环境也是学前儿童教育的重要资源，教育部颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》提出，幼儿园要 “充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”。学前儿童的家庭教育与社区教育是相辅相成的，它们都是以婴幼儿为受教育对象，家庭是基础，社区是依托，是延伸。本书针对0～6岁幼儿的家庭与社区教育进行研究，面向职业院校的学前教育专业学生，为他们掌握学前儿童家庭与社区教育的相关知识提供教学参考。 在编写过程中，我们秉持理论与实际紧密相连的理念，尽力呈现学前儿童家庭与社区教育中实践性极强的案例与素材，结合教材使用对象的学习特点，采用通俗易懂和灵活多样的方式进行阐述，给学前专业的学生搭建趣味又不失理性的学习支撑。
项目一 家庭教育概述
项目二 学前儿重家庭教育的目的、任务与内容
项目三 学前儿童家庭教育的原则与方法
项目四 学前各年龄阶段儿童的家庭教育
项目五 特殊类型学前儿童的家庭教育
项目六 学前儿窐家庭教育指
项目七 学前儿童家庭与社区教育
参考文献
1-1 什么是家庭？
1-2 家庭教育的早期性和奠基性
2-1 如何建立学习型家庭
3-1 贯彻理智性原则应遵循的基本要求
3-2 溺爱孩子的坏处
3-3 正确进行表扬和奖励
3-4 暗示提醒法
4-1 孕期营养概述
4-2 药物对胎儿的危害
4-3 新生儿抚触训练
4-4 婴儿抚触操
4-5 幼儿安全教育
5-1 离异家庭对孩子的影响
5-2 离异家庭子女教育的八大误区
5-3 论家庭教育与父爱母爱的重要性
5-4 北京市流动幼儿园现状
6-1 4～6岁儿童的发展特点
6-2 非正式的家庭教育指导形式
6-3 如何正确表扬孩子
7-1 社区教育
7-2 国外社区教育概况
7-3 重视孩子良好道德品质的培养教育
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