教材简介
本书的编者都是长期从事教育教学工作，具有丰富教学经验的教师。本书内容是在《现代教育技术》(“十四五”职业教育河南省规划教材)的基础上，吸收了现代教育技术的最新理论和技术修改完成的。其中，部分内容是编者的研究成果，还有部分内容是编者多年教学经验的结晶。
本书共分五个项目，分别讲述了走进现代教育技术、信息化教学资源与环境、信息化教学设计、新兴技术与教育、微课设计与制作实践。本书依据科学的学习规律，合理编排、优化知识结构，以培养现代教育技术能力为主线，将知识融入项目任务情景之中。每个任务都按“学习目标—学习任务—拓展阅读”的结构组织，内容丰富、案例经典、知识讲解系统，突出对现代教育技术能力的培养，易于学习。
项目一 走进现代教育技术
项目二 信息化教学资源与环境
项目三 信息化教学设计
项目四 新兴技术与教育
项目五 微课设计与制作实践
参考文献
P4_教育技术的概念
P14_戴尔的”经验之塔“理论
P17_教育传播理论
P20_桑代克的饿猫实验
P22_皮亚杰的生平简介
P32_K-12学生学习的九大信息素养标准
P41_信息化教学媒体的内涵与特性
P52_多媒体网络教室
P58_课堂录播教室环境
P69_“班班通”教学环境
P71_智慧教育
P83_教学设计的定义
P90_信息化教学设计案例
P172_微课定义比较
P187_常见的微课设计脚本
P216_屏幕录像专家
P131_“人工智能＋教育”的五大应用
P160_VR虚拟教学的特点与优势
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