教材简介
《护理管理学》是全国高职高专应用型护理系列规划教材。本书的编写原则是突出高职特色，结合职业要求，基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，注重对学生临床思维能力与实践能力的培养，特别强调教材的适用性和实用性。在编写过程中，始终把培养学生的职业素养、职业道德及职业技术融入教材中，致力于培养实用型、技能型护理人才。
本教材结构新颖，编排独特，层次清晰。围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，在每个任务或每单元的开头设“学习目标”，内容中间穿插有“知识链接”，单元下安排有“知识导图”，有助于突出重点和进行归纳总结，为学生指出了明确具体的学习方向，可充分发挥学生学习的主体作用，有效提高学习效率。
本教材共分十个单元，较全面地介绍了护理管理学的基本理论、基本知识及基本方法。主要内容包括国内外管理学的进展，现代管理理论、管理原则，系统地介绍了护理管理的组织职能、计划职能、人力资源管理职能、领导职能、控制职能以及护理质量管理、感染管理。
单元一 管理与管理学
单元二 管理思想与管理理论
单元三 护理管理与护理管理学
单元四 护理管理的组织职能
单元五 护理管理的计划职能
单元六 护理人力资源管理
单元七 护理管理的领导职能
单元八 护理管理的控制职能
单元九 护理质量管理
单元十 医院感染管理
参考文献
P3.管理的内涵与职能
P6.管理的对象、方法及特征
P28.现代管理理论
P36.管理原理
P49.护理管理的概念、任务及影响因素
P56.护理管理的研究内容、挑战及发展趋势
P59.我国卫生管理体系
P71.组织的内涵
P77.组织文化
P84.计划概述
P89.目标管理
P91.时间管理
P98.护理人力资源概述
P105.护理人力资源配置
P133.领导理论
P135.管理决策
P138.授权的艺术
P168.项目管理
P198.隔离管理与隔离原则
P204.七步洗手法
P4.亨利• 明茨伯格
P9.亨利• 法约尔
P20.弗雷德里克• 泰罗
P20.泰罗的管理试验
P27.霍桑试验
P84.计划的分类
P86.确定目标的原则
P93.番茄工作法
P102.护理专业人员的理想特征
P103.《关于进一步加强医疗机构护理工作的通知》
P110.《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》
P132.领导力法则
P135.领导理论新进展
P159.中国医院协会《2019年患者安全目标》
P10.管理原则及基本原则
P34.管理思想对人类社会发展的影响
P102.护理人员的专业形象
P125.护理人员的职业规划
P182.常用的护理质量管理标准
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