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本教材将习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告的相关内容融入教材，使课堂成为学习宣传贯彻党的二十大精神的重要阵地，激励青年学生要争做堪当民族复兴大任的时代新人，坚定理想信念，坚持守正创新，矢志团结奋斗，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中展现高校担当、放飞青春梦想。本书紧紧围绕高等护理人才的培养目标，以“五性”（思想性、科学性、实用性、启发性、创新性）为原则，强调“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）的训练，在内容的广度、深度上充分考虑学生的基础水平及实际需求。但是，为了体现精神科护理的新进展及教科书的特点，我们对教材内容进行了精选。本书共由十三个单元的内容组成，严格按照教科书特定的内容与形式编写。单元一至单元三介绍绪论、精神障碍的基础知识、精神科护理基本技能；单元四至单元六着重介绍了精神疾病急危状态的防范与护理、精神疾病治疗过程的护理和社区精神卫生服务与家庭护理；单元七至单元十三介绍器质性精神障碍患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、精神分裂症患者的护理、心境障碍患者的护理、神经症和癔症患者的护理、心理因素相关生理障碍与应激相关障碍患者的护理、儿童青少年期精神障碍患者的护理。
本书简化了“整体护理”的理念，每种疾病的护理都按照潜在的护理问题、护理措施的程序，精选了大量临床案例，通过护理情境引起学生兴趣，激发学生思考，通过典型案例，开阔学生视野，巩固知识点，充分体现了实用性、可读性、创新性的特点。
1-1.精神科护理概述
